راه طی شده
دهۀ 1370 را میتوان دهۀ تولید بیرویۀ کتابهای کمکدرسی دانست. در سالهای پایانی جنگ و پس از آن، تب کنکور بالا رفت و در دهۀ 70 به مسئلۀ جدی آموزش و پرورش کشور تبدیل شد.
اسناد موجود گواه آن هستند که دفتر برنامهریزی و تألیف کتابهای درسی، در آبان سال 1369 در نامهای به ادارۀ کل مطبوعات و نشریات وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، ضوابط بررسی کتابهای کمکدرسی را برشمرده است.سه سال بعد، در تیرماه سال 1372، این دفتر، ضوابط مذکور را با تجدید نظر، مجدداً به ادارۀ فوق ابلاغ کرده است؛ اما این اقدامات، وقفهای در انتشار کتابهای کمکدرسی نامناسب ایجاد نکرد.
در سال 1373 سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی، با هدف استانداردسازی کتابهای کمکدرسی، «شورای کتابهای کمکدرسی» را در دفتر انتشارات کمکآموزشی تشکیل داد که نخستین کار آن تصویب ضوابط بررسی کتابهای کمکدرسی بود. در تابستان سال 1378، این دفتر با بهرهگیری از تجربیات گذشته، طرح تازهای را با نام "سامانبخشی کتابهای آموزشی" ارائه داد که همان سال در جلسات شورای هماهنگی علمی سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی به تصویب رسید و در پایان سال، از طرف رئیس سازمان به دفتر مذکور ابلاغ شد.
نخستین پیامد ابلاغ این طرح، برگزاری اولین جشنوارۀ کتابهای آموزشی رشد، در آبان سال 1379 بود که به بررسی کتابهای آموزشی دورۀ ابتدایی اختصاص داشت و طی آن دهها کتاب آموزشی در رشتههای گوناگون برگزیده شدند.
اجرای موفقیتآمیز این جشنواره، موجب تشکیل شورای سامانبخشی کتابهای آموزشی شد که به معنی برداشتن گامهای بعدی بود. همچنین پیش از آن، بیش از 500 کتاب آموزشی مناسب نیز شناسایی شده بودند، که طی یک فهرست تفصیلی، با نام کتابنامۀ رشد معرفی شدند.
پس از برگزاری جشنوارۀ اول، دبیرخانۀ طرح به این نتیجه رسید که برای تأثیرگذاری بیشتر، لازم است ویژگی کتابهای آموزشی حوزههای گوناگون درسی را، بر اساس نیازها و استانداردهای هر حوزۀ درسی بر مبنای راهنمای برنامۀ درسی، بهطور جداگانه، اعلام کند. این سندها که "راهنمای تولید کتابهای کمکآموزشی" نام گرفت، بهتدریج افزایش یافت و در چهار دورۀ آموزشی، مجموعاً به 31 عنوان رسید.
راهاندازی وبگاه سامانکتاب (همین وبگاه) برای سهولت دسترسی به اطلاعات و رویدادهای طرح، آخرین اقدام دبیرخانۀ طرح سامانبخشی کتابهای آموزشی به شمار میرود.
به طور خلاصه، طرح سامانبخشی برای نیل مقصود، ، سه کار عمده را دنبال کرده است:
1. تهیه و تولید کتابنامههای سالیانۀ رشد، که شامل فهرستی توصیفی از کتابهای آموزشی مناسب و مرتبط با برنامۀ درسی دانش آموزان است. این کتابنامهها، و محتوای آنها به شیوههای گوناگون از جمله همین وبگاه، در اختیار مدارس و خانوادهها قرار میگیرد.
2. تهیه و تولید سندهای راهنمای تولید یا استانداردهای تولید کتاب آموزشی، در حوزههای گوناگون.
3. برگزاری جشنوارهی کتابهای آموزشی رشد بهمنظور حمایت از بهترین کتابهای آموزشی تولید.