آرشیو مقالات شامل سایر رشد جوانه عمومی سایر رشد جوانه عمومی بایگانی 1399 خرداد (12) بایگانی 1398 شهریور (18) بایگانی 1397 اسفند (33) دی (21) آذر (30) تیر (18) بایگانی 1396 اسفند (17) مهر (20) تیر (20) اردیبهشت (34) بایگانی 1395 اسفند (19) دی (3) آذر (29) اَمرداد (14) تیر (1) اردیبهشت (13) فروردین (13) بایگانی 1394 بهمن (15) دی (38) اَمرداد (15) اردیبهشت (63) بایگانی 1393 مهر (17) بایگانی 1392 بهمن (20) شهریور (13) اَمرداد (11) فروردین (1) بایگانی 1391 اسفند (6) بهمن (12) بایگانی 1390 دی (6) آذر (23) تیر (132) خرداد (143) اردیبهشت (4) فروردین (2) بایگانی 1389 اسفند (19) بهمن (2) بایگانی مقالات افول گویشها نسیم زلف جانان چه مردان سبزی جایگاه پند و اندرز در ادبیات فارسی مدرسه امروز، مدرسه عاشورا اگر بهار خود را تعریف کند فصل ارج و اوج پاسداشت زبان فارسی پاییز چه کم از بهار دارد؟ کدام بهار زمستانهای شگفت انگیز! پاییز؛ درنگ گاه فهم تحول جهان مصاحبه با آقای عبدالستار منصوری معلم، فضای مجازی و مدیریت کلاس ارزشیابی کتابهای فارسی و نگارش دوم متوسطه ارزشیابی کتابهای فارسی و نگارش دوم متوسطه درآمیختن اغراق با ترفندهای دیگر ادبی جایگاه فرهنگ و اخلاق در نظام آموزشی در دامنههای خوشاکو یادداشتها؛ نکتهها نحو زبان در تاریخ بیهقی قلب بهار تحلیل شیوه آموزش توسعه مطلب «بارش فکری» در تقویت نگارش دانشآموزان پایه دهم بررسی تأثیر کاربرد آیات قرآن و احادیث در شاهنامه همه اجزای عالم عاشقاناند! نقدی بر کتاب فارسی و نگارش (۱) پایه دهم هنرستانهای فنی و حرفهای مدتی این مثنوی... تحول معنایی واژگان در درس «قاضی بُست» توصیفی از پایاننامه کارشناسی ارشد با موضوع: «وضعیت آموزش دستور زبان فارسی، چالشها و راهکارهای آن» نگاهی دیگر به مصراع: «ازین تنگ، خوار است، اگر بگذرم» نقشه راه، ابزار معلم موفق سیمای معشوق در کلیات شمس بررسی جایگاه اخلاق از منظر شاهنامه بر اساس کتابشناسی فردوسی و شاهنامه (از سال ۱۳۵۷ تا ۱۳۸۷) نقش فناوری نوین و فناوری آموزشی در آموزش ادبیات فارسی اغراق در حماسه و مدیحه سرایی، مطالعه موردی: رزم سهراب و گردآفرید میثاق فطرت نقدی بر کتاب فارسی ۳ پایه دوازدهم تدریس مطلوب، تدریس نامطلوب جذابیتافزایی به تدریس ادبیات کاووس، اسطوره نیک یا بد «کبوده» همان «ندوشن» است معلمان شاعر نقدی بر اصطلاحات موجود در کتب نگارش متوسطه دوم درباره مانایی و میرایی نقدی بر بلاغت سنتی تأیید کاربرد رویکرد بین رشتهای در میان پژوهشهای فردوسیشناسی از سال ۱۳۵۷ تا ۱۳۸۷ نقش قصه و تأثیر آن در یادگیری ادبیات و گام دوم عوامل تدریس مطلوب ریشههای جبرگرایی و قضاباوری در سبک عراقی اتشونی ادبیانه: جلسات مثنوی پژوهی فرآیند یاددهی یادگیری درس کبوتر طوق دار (فارسی 2 متوسطه دوم) برای یادگیری ادبیات تولید فیلم های آموزشی معلم ساخته و خلاق نقیضه سرایی مجابات در ادبیات فارسی سیطره آرایه تلمیح بر ادبیات فارسی متوسطه اول گفت وگو با محمدرضا احمدی انواع ادبیات داستانی روش تدریس ترکیبی ادبیات فارسی: روش گشتالتی + روش معکوس نقدی بر قلمرو زبانی کتب فارسی تازه تألیف دوره متوسطه دوم، با تکیه بر بررسی اجزای جمله معلمان شاعر داستانهای کوتاه کوتاه دهخدا، طلایهدار ادب سیاسی در ایران تجربه ها و روش های موفق تدریس معلمان ادبیات منطقه ۱۴ مهمان او زمینههای روان شناختی تفال به اشعار محورهای اخلاقی در دو داستان رزم نامه و غم نامه معراج پیامبر تدریس نامطلوب پرسش های بهارانه درباره واژه «شاباش» نگاهی به تبصره ۷ قافیه پای صحبت خانم نرگس عبداللهی از دبیران موفق اراک تجربه آموزشی یادگیری و آموزش با تمرین های الکترونیکی و تعاملی درس ادبیات تأملی کوتاه بر هجای کشیده پیشینه کاربرد اتباع در زبان و ادب فارسی تاریخچه مطالعات زبانی بررسی ترکیب بدیعی «حسن تعبیر» نقش بافت در تعبیر معنی ادبیات، بهشت موعود، خاطره ای از دوران دبیرستان «عظمت نگاه» فارسی دهم، تناسب معنایی و اصطلاحات عرفانی آن بررسی برنامه درسی در کتاب فارسی (۱) تحلیل برنامه درسی حوزه تربیت و یادگیری «زبان و ادبیات فارسی» کتاب شناسی تحلیلی ـ توصیفی فرائد الادب «قاضی بست» در بستر ارزش های اخلاقی: نگاهی به ارزش های اخلاقی تاریخ بیهقی نیم نگاهی به «داستان گذر سیاوش از آتش» و قصص قرآنی اغراق و انواع آن در داستان حماسی حضرت قاسم (ع) از حمله راجی کرمانی تجلی نهج البلاغه در کتاب فارسی سوم سرگشتگی در وادی معنا بسط تثلیث حسن، حب و حزن طرحی نو، تحلیل ساختاری غزلیات حافظ در کتابهای درسی متوسطه دوم حافظ، عاشقی نکته دان، بررسی تطبیقی بیت بحث برانگیزی از یک غزل حافظ مدافع حرم، مدافع حریم فرهنگ عرفان در شعر معاصر نیما و ادبیات اروپا بررسی آرایه تکرار در شعر قیصر امینپور افعال آغازی در تاریخ بیهقی ویژگیهای زبان کتاب دا ولایتمداری در کلام سپیده کاشانی تحلیل وطن در شعر دوره بیداری (مشروطیت)