یاسین بابازاده متولد سال ۱۳۸۲ در استان آذربایجان غربی، شهرستان ارومیه. دانشجومعلم ترم ششم رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی ارومیه. علاقه‌مند و پیگیر هوش مصنوعی در حرفه معلمی هستند لذا بر این شدیم تا با ایشان در این ارتباط گفت‌وگویی داشته باشیم، حاصل این گفت‌وگو را در ادامه می‌خوانید.

یکی از اهداف مهم تعلیم و تربیت در کشور ما، تربیت دینی و محقق‌شدن هدف‌های اعتقادی است. در بررسی متن‌های اسلامی، اهتمام خاص اسلام به موضوع نماز و آثار آن روشن است و جایگاه خاص و مهمی را در رابطه با تربیت و شکل‌گیری اعمال و الگوهای رفتاری دارد. خداوند در قرآن مجید می‌فرماید: «نماز را به پای‌دار که همانا نماز اهلش را از هر کار زشت و ناپسند باز می‌دارد.» مدرسه‌ها در ترویج فرهنگ نماز بین دانش‌آموزان می‌توانند نقش مهمی ایفا کنند. بخش قابل‌توجهی از زمان دانش‌آموزان در محیط مدرسه و با همراهی معلمان و دیگر همکاران آموزشی آن‌ها سپری می‌شود، مدرسه می‌تواند با استفاده از روش‌های مناسب در ترویج فرهنگ نماز، بین دانش‌آموزان مؤثر باشد. در این خصوص گفت‌وگویی با حجت‌الاسلام‌والمسلمین سید جواد بهشتی، پژوهشگر و مفسر قرآن، انجام دادیم. وی اهل کاشان است و تحصیلات حوزوی پایان خارج فقه دارد. وی سابقه فعالیت‌هایی چون مدیرکلی قرآن، عترت و نماز وزارت آموزش‌وپرورش، و مشاوری وزیر آموزش‌وپرورش در همین حوزه را دارد. بهشتی همچنین صاحب تألیفات بسیاری است از جمله: تفسیر آیات خانواده در قرآن کریم، شیوه‌های دعوت به نماز، و تأملی دوباره در ادبیات دینی. وی کارشناس برجسته ستاد اقامه نماز و از تدوینگران محتوایی «درس‌هایی از قرآن» حجت‌الاسلام محسن قرائتی و کارشناس برنامه‌های فرهنگی و دینی، به‌ویژه در عرصه برنامه‌های قرآنی صدا و سیماست.

سواد رسانه‌ای یعنی توانایی دسترسی، تجزیه‌وتحلیل، ارزیابی و ایجاد رسانه در شکل‌های گوناگون که در سال‌های اخیر به‌طور فزاینده‌ای پیچیده شده است. با وجود چنین حجم بالایی از اطلاعات در حال حاضر، به لطف گوشی‌های تلفن هوشمند و موتورهای جست‌وجو، دانش‌آموزان باید در پالایه‌کردن آنچه می‌بینند و می‌شنوند، کارآمدتر شوند. به‌عبارت‌دیگر، اکنون بیش از هر زمان دیگری آموزش سواد رسانه‌ای اهمیت دارد. همه موافق هستند که سواد رسانه‌ای جزو مهمی از یادگیری است و به‌عنوان یک سواد بین درسی که عمیقاً در هر کلاس درس وجود دارد، باید به آموزش آن تأکید شود و غفلت از آن برای هر کشوری چالش‌ها و آسیب‌های جبران‌ناپذیری به دنبال دارد. خب از کجا شروع کنیم؟ سواد رسانه‌ای به‌عنوان بخشی از برنامه درسی ملی به تصویب شورای عالی آموزش‌وپرورش رسیده و در دستور کار قرار گرفته است. کار سواد رسانه از دوره ابتدایی با درس تفکر و پژوهش آغاز شده و اکنون این درس به‌طور خاص در پایه دهم خود را نشان داده است، زیرا معتقدیم دانش‌آموزان باید به سواد رسانه‌ای مجهز باشند. با وجود تأکید مسئولان آموزش‌وپرورش به اهمیت سواد رسانه‌ای و لزوم توسعه آموزش این درس، عوامل متعددی موجب شده‌اند آموزش این مباحث در نظام تعلیم و تربیت تا این اندازه غریب باشد. درباره سواد رسانه‌ای و تأثیر آن در آموزش‌وپرورش با دکتر سیدمرتضی موسویان، رئیس هیئت‌مدیره انجمن سواد رسانه‌ای ایران، گفت‌وگویی انجام داده‌ایم که می‌خوانید.