مطالعه، انسان را از هویت خود با خبر می‌کند و راه درست زیستن را به او می‌آموزد. کتاب همواره در تمامی دوره‌ها و زمان‌ها کمک‌حال بشر بوده است تا آدمی با اندیشه‌های سالم، در مسیر درست زندگی، گام بردارد.

در چشم‌انداز پویای آموزش امروز، فناوری‌های نوظهور نقشی فزاینده ایفا می‌کنند و هوش مصنوعی در این میان پیشرو است. هوش مصنوعی با ارائه راه‌حل‌های نوآورانه، مرزهای آموزش فراگیر را جابه‌جا می‌کند و به دانش‌آموزان با نیازهای ویژه امکان می‌دهد به ظرفیت کامل‌تری از خود دست یابند. در این مقاله، کاربرد چت ‌جی‌پی‌تی را به‌عنوان یک مدل زبانی قدرتمند هوش مصنوعی در ارتقای تجربه‌های یادگیری دانش‌آموزانِ با نیازهای ویژه بررسی می‌کنیم. با مرور شواهد علمی نشان خواهیم داد چگونه چت ‌جی‌پی‌تی می‌تواند به‌عنوان ابزاری ارزشمند برای معلمان و متخصصان آموزشی عمل کند و به رفع مانع‌های یادگیری و توانمندسازی دانش‌آموزانِ با نیازهای ویژه در مسیر پیشرفت تحصیلی‌شان یاری رساند.