سالهایی که با عنوان کارشناس پژوهش و تحقیقات در اداره آموزشوپرورش شهرستان قائمشهر مشغول خدمت بودم، سالهایی طلایی و تحولآفرین در مسیر توسعه حرفهای بود، چرا که با غنیمتشمردن فرصت، توانستم تجربهای ناب و بهیادماندنی را در زمینه آموزش پژوهشمحور زیست کنم. روایت این تجربه از انتخاب مدرسههای پژوهشمحور در نشستهای تخصصی با اعضای کارگروه پژوهش و تحقیق شروع شد. با توجه به ویژگیهای شاخصی که ترسیمشده بودند، ۳۶ مدرسه از دورههای گوناگون تحصیلی بهعنوان مدرسههای پژوهشمحور انتخاب شدند. مسئله و چالش بزرگی پیش رو بود: چگونه میتوانستم برنامهای جامع و یکسان برای مدرسههای پژوهشمحور تدوین کنم؟ برنامهای که معلمان و دانشآموزان و حتی والدین را در مسیر پیشرفت و تحول قرار دهد و در عین وحدت رویه، زمینه بروز خلاقیت و شکوفایی بین ارکان مدرسه کشف و ایجاد شود؟
۱۰ بهمن ۱۴۰۴