پژوهش حاضر با هدف «بررسی رابطه معنویت با تعهد و احساس مسئولیت در دانشآموزان» صورت پذیرفت. روش پژوهش از نوع همبستگی بوده است. جامعه آماری شامل همه دانشآموزان سال سوم دبیرستان (دوره دوم متوسطه) شهرستان «رباطکریم» بود که در سال تحصیلی ۹۹ـ۱۳۹۸ مشغول به تحصیل بودند و به روش «نمونهگیری تصادفی خوشهای چندمرحلهای»، نمونهای به حجم ۳۰۰ نفر انتخاب شد. ابزار جمعآوری دادهها شامل «پرسشنامه تجربههای معنوی روزانه»، ساخته اندروود و ترسی، «پرسشنامه میزان تعهد» از مقیاس ریتکس و «پرسشنامه مسئولیتپذیری» از «مقیاس سنجش مسئولیتپذیری» اخذشده از «پرسشنامه روانشناختی سنجش شخصیت کالیفرنیا» بودند.برای تجزیهوتحلیل دادهها از شاخصهای آمار توصیفی، ضریب همبستگی، رگرسیون و آزمون تفاوت معناداری دو گروه استفاده شد. یافتهها نشان دادند که بین معنویت با تعهد (۰/۰۰۱=p و ۰/۴۶=r) و احساس مسئولیت (۰/۰۰۱=p و ۰/۴۷=r) در دانشآموزان رابطه معناداری وجود دارد. همچنین بین تعهد و مسئولیتپذیری (۰/۰۰۱=p و ۰/۴۲=r) رابطه معناداری مشاهده شد. تحلیل رگرسیون نیز نشان داد، میزان تعهد و احساس مسئولیت در مجموع ۰/۳۰۳ از متغیر معنویت را تبیین میکند و ضریب تأثیر هر یک از متغیرهای میزان تعهد و احساس مسئولیت به ترتیب ۰/۳۴۲ و ۰/۳۴۸ است (۰/۰۰۱
۱۰ تیر ۱۴۰۲