بازدید علمی به‌عنوان ابزاری برای عمق دادن به آموزش و تعمیق یادگیری همواره مورد توجه دبیران جغرافیا بوده است، هر چند به دلایل مختلف با اقبال چندانی از سوی مدیران مدارس و مسئولان آموزش‌وپرورش مواجه نشده است. در شرایط همه‌گیری بیماری کرونا عملاً امکان برگزاری بازدیدهای علمی وجود ندارد، اما تولید برنامه‌های زیاد و تمایل مردم به بازدیدهای مجازی فرصت غنیمتی است تا به این مهم پرداخته شود.

اگر معلم بتواند در کنار تخصص و تجربه‌ای که در یک زمینه خاص مثلاً علوم تجربی، جغرافیا و ... دارد، شخصاً اقدام به تولید محتواهای آموزشی به‌صورت الکترونیکی کند، در این صورت تدریس و آموزش او برای دانش‌آموزان با تلفیق تخصص معلم و مهارت تولید محتوای الکترونیکی، مزیت‌های مؤثری به همراه خواهد داشت.