امروزه در کشورهای توسعه‌یافته شکوفایی و پرورش خلاقیت دانش‌آموزان از مهم‌ترین فعالیت‌های آموزشی است و عالی‌ترین هدف آموزش‌وپرورش در سطوح مختلف تحصیلی به شمار می‌رود. در این کشورها همواره به این نکته توجه می‌شود که روند آموزش برای فراگیرندگان روندی پویا و مؤثر باشد، دانش‌آموزان خود فعالانه در امر آموزش شرکت کنند، تفکر کنند و ایده‌های بکر ارائه نمایند. با توجه به اهمیت این موضوع پژوهش حاضر با هدف بررسی شیوه‌ها و تکنیک‌های خلاقیت آفرین در آموزش هنر تصویرسازی تدوین یافته است. در این مقاله پس از بررسی تعاریف و نظریات ارائه شده در خصوص ماهیت خلاقیت و هنر تصویرسازی، به ضرورت به کارگیری خلاقیت در تصویرسازی پرداخته و راهکارهای آموزش خلاقیت در هنر تصویرسازی را، با استفاده از تکنیک بارش فکری مورد مطالعه قرار داده‌ایم. یافته‌های این پژوهش نشان می‌دهد که خلاقیت قابل‌آموزش و یادگیری است و می‌توان با استفاده روش‌ها و تکنیک‌های پرورش خلاقیت از جمله روش بارش فکری در فرآیند آموزش هنر تصویرسازی جهت پرورش خلاقیت هنرجویان و خلق آثار تصویری خلاق بهره گرفت.
۸ فروردین ۱۴۰۰